入學時間 | 項目時長 | 項目學費 |
9月 | 1年 | 28800英鎊 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 7 | 單項分不低于6.5 |
托福 | 100 | 單項分不低于23 |
PTE | 70 | 單項62 |
相關(guān)學科的2:1榮譽學士學位或同等學歷
該專業(yè)適合對教育政策、研究和實踐感興趣的學生申請,學生畢業(yè)后或從事教育學實務(wù)工作,或繼續(xù)深造攻讀博士學位。學生可以選擇教育學的某一特定方向進行研究,優(yōu)秀的師資團隊將以全新的創(chuàng)新方案教學,核心課程極具戰(zhàn)略性,而選修課則重在拓展學生學科知識。
序號 | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 教育政策與教育政治 | Education Policy and the Politics of Education |
2 | 教育哲學 | The Philosophy of Education |
3 | 知識來源:理解和分析研究文獻 | Sources of Knowledge: Understanding and analysing research literature |
4 | 概念化研究:基礎(chǔ)、假設(shè)與實踐 | Conceptualising research: Foundations, assumptions and praxis |
5 | 自閉癥與發(fā)育障礙 | Autism and Developmental Disabilities |
6 | 兒童和青少年發(fā)展 | Child and Adolescent Development |
7 | 兒童與科技 | Children and Technology |
8 | 教育比較分析 | Comparative Analysis in Education |
9 | 比較教育與國際發(fā)展 | Comparative Education and International Development |
10 | 設(shè)計、提供和評估培訓 | Designing, Delivering and Evaluating Training |
11 | 天才青年 | Gifted and Talented Youth |
12 | 全球兒童與人權(quán) | Global Childhoods and Human Rights |
13 | 學習者、學習與教學 | Learners, Learning and Teaching |
14 | 弗里德里?!じチ_貝爾早期的教育學與實踐 | Pedagogy and Practice of Friedrich Froebel for the early years |
15 | 學習與教學心理學 | Psychology of Learning and Teaching |
16 | 定性數(shù)據(jù)研究 | Qualitative Data Research |
17 | 用SPSS進行定量數(shù)據(jù)分析 | Quantitative Data Analysis with SPSS |
18 | 全世界教育中的社會不平等 | Social Inequalities in Education Worldwide |
19 | 教育與學習人類學 | The Anthropology of Education and Learning |
20 | 課程:語境、變化與發(fā)展 | The Curriculum: Context, Change and Development |
21 | 調(diào)查的性質(zhì) | The Nature of Enquiry |
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