大二在專(zhuān)業(yè)群里看到老師分享的講座，抱著試試看的心態(tài)去聽(tīng)，幾何老師對(duì)英國(guó)和美國(guó) CS項(xiàng)目定位特別清晰，就留了個(gè)聯(lián)系方式。后來(lái)陸續(xù)接觸了很多家留學(xué)機(jī)構(gòu)，問(wèn)題層出不窮，有的文書(shū)質(zhì)量不行，有的定位不準(zhǔn)確（比如第一次見(jiàn)面推薦生物統(tǒng)計(jì)的），還有的用老掉牙的案例介紹，但幾何留學(xué)不一樣，老師沒(méi)有急著催我簽約，每次我向他提問(wèn)都回復(fù)得特別實(shí)在，這種理性專(zhuān)業(yè)的風(fēng)格打動(dòng)了我，于是選擇了幾何。

申請(qǐng)前主要和顧問(wèn)老師溝通，幫我分析背景，美國(guó)選校定位，美國(guó)選校我改了好多次想法，老師始終特別有耐心。

姜老師則更多溝通的是英國(guó)選校定位。姜老師特別細(xì)致，在申請(qǐng)帝國(guó)理工時(shí)，考慮到選了第一志愿后第二志愿選擇可能受限，提前幫我規(guī)劃好了，避免了臨時(shí)改志愿的麻煩。

 

申請(qǐng)期間和超級(jí)棒的文書(shū)老師張老師溝通也非常多。張老師在文書(shū)方面真是沒(méi)得說(shuō)，文書(shū)創(chuàng)作前通過(guò)素材收集表挖掘我的經(jīng)歷，然后把素材串成故事。和她溝通很順暢，修改特別耐心，回復(fù)也超級(jí)快，每所學(xué)校的文書(shū)都寫(xiě)得特別用心，沒(méi)有草草定稿提交申請(qǐng)的情況，文書(shū)的每一段都是根據(jù)我的項(xiàng)目經(jīng)歷和我們討論后的思路寫(xiě)的，完全不是模板化的。

大二和幾何簽約時(shí)，剛開(kāi)始確實(shí)很擔(dān)心簽約后會(huì)不會(huì)態(tài)度轉(zhuǎn)變，不理我之類(lèi)的，但事實(shí)證明，我的擔(dān)心完全多余，老師們消息都是秒回，溝通體驗(yàn)非常好，簽約時(shí)我gpa只有85+，還有一個(gè)沒(méi)有得獎(jiǎng)的競(jìng)賽，到最后能拿到JHU的offer，特別感謝幾何老師們的一路陪伴。而且我其實(shí)比較容易焦慮，每次焦慮的時(shí)候周老師都給我很大信心。

說(shuō)起來(lái)可能有些平淡，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，最深刻的就是整個(gè)平穩(wěn)的申請(qǐng)進(jìn)程。看著GPA從85+到87+的每個(gè)小數(shù)點(diǎn)變化，申請(qǐng)季和文書(shū)老師一次次的修改，最終申請(qǐng)季反而像水到渠成的收獲季。沒(méi)有戲劇化的逆襲轉(zhuǎn)折，但兩年間背單詞的記錄，文書(shū)修改痕跡，還有文件夾里的競(jìng)賽實(shí)習(xí)證明，這些日常本身構(gòu)成了我最特別的記憶。

哈哈哈，其實(shí)我的dream program是ucsd， 但是目前還沒(méi)有收到消息。大三的時(shí)候做了一學(xué)期 CV 方向科研實(shí)踐，對(duì)醫(yī)學(xué)+計(jì)算機(jī)有些興趣，而且以后做醫(yī)學(xué)影像也不錯(cuò)，JHU 正好有匹配的導(dǎo)師在做這個(gè)方向，而且 JHU 想做 research 還是挺容易的，了解到在北美找工作的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也都上岸了，回國(guó)的話，JHU的知名度也是非常高的。缺點(diǎn)是地理位置，巴爾的摩確實(shí)讓人害怕。不過(guò)問(wèn)了之前的學(xué)姐，說(shuō)實(shí)際情況沒(méi)那么夸張啦。

根據(jù)我的觀察，申請(qǐng)時(shí)候 GPA>實(shí)習(xí)、科研>語(yǔ)言成績(jī)。所以建議同學(xué)們優(yōu)先保證 GPA，同時(shí)積極參與實(shí)習(xí)和科研，語(yǔ)言考試也別拖太晚。