【幾何23F學(xué)員評(píng)價(jià)】有的放矢,在焦慮中逐漸厘清主次,幾何南師學(xué)姐連入4枚英國商科offer
幾何留學(xué) 2023-02-16 15:37:16 3077
 編輯 | 幾何留學(xué)學(xué)姐 


---- 幾何留學(xué)  23F錄取 ----

Y學(xué)員

學(xué)員背景

南京師范大學(xué) - 經(jīng)濟(jì)學(xué)

GPA:85-89

雅思:7.0


錄取情況

曼徹斯特大學(xué) - 經(jīng)濟(jì)學(xué)

倫敦國王學(xué)院 - 銀行與金融

布里斯托大學(xué) - 經(jīng)濟(jì)與金融

杜倫大學(xué) - 金融與投資


01. 了解留學(xué),目標(biāo)明確   



大二的時(shí)候,我決定出國留學(xué)。決定歸決定,緊接著問題就來了:要不要diy?來不及diy的話要找什么樣的中介?如何申請(qǐng)?需要哪些材料?面對(duì)這些問號(hào),我起初是一頭霧水。


當(dāng)時(shí)剛好碰到幾何留學(xué)的老師來我們學(xué)校進(jìn)行宣講,雖然宣講會(huì)的時(shí)間不長,但給出的信息量足夠大。老師詳細(xì)講解了留學(xué)應(yīng)該做哪些前期準(zhǔn)備、如何針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行定位,在留學(xué)常識(shí)方面解決了我的很多困惑,我在心里也大體有了一個(gè)關(guān)于申請(qǐng)的概念輪廓。(這些底層邏輯和基礎(chǔ)知識(shí)都為我后期的申請(qǐng)打了底,包括我的申請(qǐng)目標(biāo)也是一開始就比較明確的。)


大家選中介的時(shí)候應(yīng)該很少有一錘定音的吧,我也不能例外,聽完幾何的宣講會(huì)之后我陸陸續(xù)續(xù)咨詢過幾家中介機(jī)構(gòu),兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還是覺得幾何留學(xué)不管從擇校還是定位都比較符合我的心理預(yù)期,于是直接簽了約,沒有多做拖延。


02. 把握要領(lǐng),提高成功幾率   



簽約之后申請(qǐng)準(zhǔn)備就算正式開始了,我很快被分配了文書老師。留學(xué)文書不是單項(xiàng)材料,彼此之間都有些差異,在填寫PSCV相關(guān)時(shí),文書老師特地告訴了我哪些細(xì)節(jié)需要詳細(xì)描述、哪些經(jīng)歷深挖之后可以和申請(qǐng)方向更加契合,這些都幫我大大提高了成功的幾率。


填完相關(guān)資料后,老師很快就把文書初稿返給了我。之前網(wǎng)上看到很多人說“留學(xué)機(jī)構(gòu)通常很敷衍,老師寫文書就是對(duì)材料進(jìn)行翻譯”,但我的文書內(nèi)容寫得就很有條理,并不是把中文內(nèi)容機(jī)械地直譯,并且老師還很負(fù)責(zé)地根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校以及專業(yè)的不同對(duì)文書進(jìn)行了細(xì)致地調(diào)整,一稿基本上就已經(jīng)非常完善了。


后續(xù)有一些需要微調(diào)的地方,老師跟我的溝通、反饋都很積極,就算我的表述可能不夠清晰,但老師總能很快地get我的意思并返稿。遇到理解能力強(qiáng)、擅長溝通交流的老師,整個(gè)流程會(huì)輕快很多,事半而功倍。


03. 關(guān)于焦慮   



我看好多人的申請(qǐng)?bào)w驗(yàn)里都會(huì)提到兩個(gè)字:焦慮。這可能是申請(qǐng)人們共同的情緒吧,只不過會(huì)發(fā)生在不同的階段。


我在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料的時(shí)候心態(tài)還比較穩(wěn),但材料就緒、等待申請(qǐng)開放的時(shí)間里,心里焦慮的情緒逐漸開始滋長作祟,究其原因有兩條:1. 沒有考出合格的語言成績;2. 看到很多學(xué)校都強(qiáng)烈建議帶G申請(qǐng)。


這個(gè)過程里我不斷向老師確認(rèn)自己的定位會(huì)不會(huì)出問題、選擇的目標(biāo)院校能不能保底、要不要去考個(gè)G。每次提問老師基本上都是秒回,同時(shí)幫我分析目前申請(qǐng)中需要材料的主次問題,告訴我不要被網(wǎng)上的聲音干擾,有些學(xué)校官網(wǎng)上寫“強(qiáng)烈?guī)”,實(shí)際申請(qǐng)時(shí)未必把它作為必要條件,還告訴我現(xiàn)在最主要的還是安心考語言。


這些不是空頭安慰,而是有實(shí)實(shí)在在幫我分析形勢(shì)、解決問題,焦慮都是現(xiàn)實(shí)問題帶來的,問題解決了,情緒才會(huì)隨之消逝,我心里的疙瘩能逐漸解開,老師是功不可沒的。


04. 關(guān)于信息時(shí)效性   



還有一點(diǎn)大家可能比較在意:申請(qǐng)的過程中會(huì)不會(huì)存在信息不對(duì)稱的問題?這個(gè)大可放心,申請(qǐng)郵箱的賬號(hào)密碼我都是知道的,所以除了被動(dòng)提醒,自己也可以實(shí)時(shí)關(guān)注著自己的申請(qǐng)狀態(tài),避免了信息不對(duì)稱的問題。


有材料需要補(bǔ)充的時(shí)候,老師也會(huì)非常及時(shí)地轉(zhuǎn)發(fā)給我,從來沒有出現(xiàn)過錯(cuò)過一些重要通知的情況,整個(gè)申請(qǐng)的過程都很順利很省心。


去年10月的時(shí)候拿到了布里斯托和杜倫的offer,這個(gè)月曼大和KCL的offer也接踵而至,這個(gè)申請(qǐng)季堪稱圓滿,期待新階段的生活更豐富,更飽滿,更精彩!

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