前不久，小編出了一篇關(guān)于IC碩士文書寫作的攻略。

• 帝國理工大學(xué)IC碩士文書究竟該怎么寫？

很多同學(xué)在后臺留言，希望小編再整理一篇推薦信的寫作攻略。今天小編不負眾望，準(zhǔn)備放大招了！

關(guān)于推薦信，你只需要看這一篇，所有疑問都可以在這里找到答案。

想必大家都知道，推薦信是申請過程中非常重要的一部分，如果推薦信很強，通常情況下能為背景一般的同學(xué)掙得一個面試的機會，也多一次向?qū)W校推薦自己的機會。

那么問題來了，一封完美的推薦信，是怎么形成的？

• 你學(xué)校的權(quán)威人士會寫一篇“窮盡溢美之詞”表達吹捧甚至欽佩于你的書信給你未來的高校老師嗎？

• 怎樣的推薦信才能向招生官展現(xiàn)更全面的自己？?

• 是否要還原在校期間的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀況?

• 是否要展現(xiàn)出個人最強項的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和學(xué)術(shù)成就?

• 是否要體現(xiàn)出你在學(xué)校活動中的團隊精神、領(lǐng)導(dǎo)才能、統(tǒng)籌能力？

下面就以上三個方面，小編一一給出詳細的攻略。

談到留學(xué)申請推薦信，不少同學(xué)都會不假思索的表示：不就是讓授課老師和輔導(dǎo)員寫一封推薦信，從而讓招生官提升對我的認識和肯定嗎？

也許聽起來這件事情并不難，然而，在招生官眼中，推薦信是唯一從第三者的角度來對申請者做出評論的重要材料。

在我們往期的成功案例中，因為一封推薦信得到招生官青睞，助攻學(xué)生收獲名校甚至是藤校offer的并不少見。

因此，推薦信是絕對不能草草應(yīng)付的，否則就是申請者主動放棄了申請機會。

那么，怎么樣才算是一份有含金量的推薦信呢？

推薦信通常包括三封，一封是School Report，是你的學(xué)校給你出具的官方推薦，可以找校長、輔導(dǎo)員等人來完成。另外兩封叫做Teacher Evaluation，是任課老師對你的評價和推薦。而美國大學(xué)招生評判一封推薦信是否具有含金量，一般參考以下三個標(biāo)準(zhǔn)，三個標(biāo)準(zhǔn)的重要性依次遞增：

• 推薦人的聲望

• 推薦人與你的關(guān)系

• 推薦信的內(nèi)容

同學(xué)們應(yīng)該明白，如果靠別人的關(guān)系找到一個名人或者教授，但是此人與你無關(guān)，那么其實這份推薦信在招生官眼中也是沒有價值的。

因此，同學(xué)們應(yīng)該將推薦信的重點放在內(nèi)容上。同時，別忘了提前讓老師幫忙寫推薦信，這樣老師會有更多的時間來思考推薦信的內(nèi)容，有利于同學(xué)們的申請。

①?所述內(nèi)容均為事實

推薦信，首先就是看它在多大程度上證實，并支持你在申請表格中所講述的事情和你的角色定位。有些學(xué)校的招生委員會用“吻合”這一術(shù)語來描述你所講的有關(guān)自己的情況和推薦人所講的有關(guān)你的情況是否一致。

比如說，你表示“自己經(jīng)常組織班級討論”?那招生官員就會通過推薦人的推薦信來證實你所講的情況是否屬實，畢竟，歪果仁總是把誠信看的非常重要。

②展示自己具備多方面的能力

從通用申請表格（Common Application）中的教師推薦表我們不難看出，學(xué)校要求老師從多方面對申請者進行評價：創(chuàng)造力、創(chuàng)新性、驅(qū)動性、獨立性、主動性、智力、學(xué)習(xí)成績、 書面表達能力、在班級討論中發(fā)揮的作用、自律、發(fā)展?jié)摿?......然后再把這些評價擴展開來。

一封好的推薦信應(yīng)該要能從各個方面體現(xiàn)你的能力，比如學(xué)習(xí)的動力，解決問題的能力等，而這些也是從成績上看不出來的潛能。

③充分利用推薦信提供更多有關(guān)你的信息（補充essay）

推薦信是提供更多關(guān)于你的信息的絕好工具，畢竟在申請短文中所能講述的內(nèi)容是有限的，所以，通過與推薦人的相互協(xié)作，用推薦信詳細講述你自己在申請材料中未及提到的“閃光點”顯得尤為重要。

④側(cè)面展示你的成就

有些招生官員不大喜歡申請者過分顯露自己的鋒芒。如果你的敘述代表的只是你個人主觀的看法，而不是以例證為支持的客觀事實，那就更會引起招生官員的反感。

如果是由推薦者而不是你自己來說，那你就更容易被大家所接受，而且也更可信。推薦人正面的評價能讓招生官員意識到，你給別人留下了好印象。此外，還能讓他們相信，你對自己的描述是真實的。

⑤利用推薦信解釋一些特殊情況（如果有的話）

推薦信同樣也是講述異常事件或特殊情況的好機會。為什么你的某門選修課成績只得了B-？你的老師能夠替你解釋：那是因為這么課的老師過于嚴(yán)厲，上他的課平均得分只有C。

⑥展示所在的學(xué)校和班級信息

招生官會希望從你的推薦信中了解你的學(xué)校以及你所在的班級。因此推薦信中要包含相關(guān)背景環(huán)境的信息，以便于招生官更好了解你與同一個環(huán)境下的其他人相比所具備的優(yōu)勢和劣勢。

⑦注重質(zhì)量，別忘了推薦人的聲望

小編曾經(jīng)在威廉瑪麗學(xué)院的微博上看到這樣一段話：你成為我們的新生不是因為你提交的推薦信的數(shù)量，而是這些推薦信的質(zhì)量。

如果你最后選擇的推薦人為你寫了一份極其普通的推薦信，那招生官員就會懷疑你的鑒別力，甚至還會認為，你實在是找不到為你說好話的人了。

因此，在推薦者滿足“了解你”這個條件下，挑最厲害的人幫你寫。

第一段：我是誰，我跟申請人的關(guān)系（認識時間、接觸頻率），我對TA的看法總結(jié)，TA跟同齡人相比有多優(yōu)秀，優(yōu)秀在哪。

第二三四段：分別寫三個優(yōu)點。段首點明這個優(yōu)點是什么，提供詳細的例子具體印證這個優(yōu)點，結(jié)尾總結(jié)，首尾呼應(yīng)。

第五段：給申請的一個建設(shè)性總結(jié)，寫出TA如何應(yīng)對和反饋。

最后一段：強烈推薦，提及你的職業(yè)目標(biāo)，支持你的決定，表達對你的信心。

在推薦信寫作時，建議所有的例子要具體具體再具體。關(guān)于如何舉例子，可采用STAR原則。

Situation：面試官希望知道一個你最近處理過的挑戰(zhàn)或工作上的一個例子——給出故事的上下文。

Task：在這個例子中，你需要達到的目標(biāo)是什么？面試官需要知道這個目標(biāo)，用來看你接下來會用什么方法，做出什么努力來達到這個目標(biāo)。

Action：你是如何一步一步達到這個目標(biāo)的？你的每一步行動都是面試官衡量你能力的一個機會：你作出這些行動的原因，你有沒有另外的選擇，你做事是否有組織有邏輯，等等。

Result：你的這些行動導(dǎo)致了什么結(jié)果？最后目標(biāo)達成了么？你從中又學(xué)到了什么？

缺了以上任何一個元素，你的故事都會變得殘缺不全，模糊籠統(tǒng)，聽故事的人會產(chǎn)生一大堆問題，而不能很好的評判你的能力。

但要注意，不要Situation + Tasks寫太多，介紹背景占了段落一大半，要注意最大的篇幅應(yīng)該留給Actions，最后也不要忘記點出Results。

很多同學(xué)經(jīng)常會在推薦信中，列出自己所有的優(yōu)點，然后選擇三個感覺最符合本專業(yè)的，但其實這樣的優(yōu)點，與其他申請者很容易重合，并不能真正突出你的優(yōu)點。

正確的做法是：列出所有最拿得出手的素材，然后選擇三個重合度不高的，利用素材總結(jié)出你的三個優(yōu)點。

所以，看完整篇文章，推薦信你知道該怎么寫了嗎？

對出國留學(xué)感興趣的同學(xué)，歡迎來撩。

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