入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
9月 | 1年 | 201000港幣/年 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5 | / |
托福 | 79 | / |
英語(yǔ)六級(jí) | 450 | / |
獲得生物/醫(yī)學(xué)/獸醫(yī)/動(dòng)物/健康/環(huán)境科學(xué)/統(tǒng)計(jì)學(xué)/數(shù)學(xué)/生物統(tǒng)計(jì)學(xué)/數(shù)據(jù)科學(xué)/微生物學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位,或具有同等教育資歷。優(yōu)先錄取已完成全面本科教育且知識(shí)涵蓋涵蓋統(tǒng)計(jì)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、生態(tài)學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、食品工程、健康科學(xué)等全面本科教育的高素質(zhì)人才。
本碩士課程旨在讓學(xué)生具備“同一個(gè)健康”的扎實(shí)學(xué)術(shù)知識(shí),能夠識(shí)別、分析和理解公共衛(wèi)生和醫(yī)療保健問(wèn)題,特別是與人類、動(dòng)物和環(huán)境界面上新出現(xiàn)的人畜共患疾病的控制和預(yù)防以及生態(tài)學(xué)在傳染病維持和傳播中的作用有關(guān)的問(wèn)題;讓學(xué)生掌握批判性評(píng)估科學(xué)文獻(xiàn)、分析和解釋流行病學(xué)數(shù)據(jù)以確定健康決定因素、傳染病事件及其社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響的關(guān)鍵技能;讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)和實(shí)施公共衛(wèi)生研究的必要技能(例如,研究設(shè)計(jì)、收集和分析來(lái)自不同類型實(shí)地研究的數(shù)據(jù),包括分子流行病學(xué)),開(kāi)發(fā)傳染病預(yù)測(cè)模型,并將這些發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為公共衛(wèi)生政策制定者、一線工作人員和公眾;幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)公共衛(wèi)生和動(dòng)物疾病數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的強(qiáng)大技能;使學(xué)生能夠?qū)⑾冗M(jìn)的統(tǒng)計(jì)模型應(yīng)用于流行病學(xué)數(shù)據(jù),以預(yù)測(cè)和監(jiān)測(cè)傳染病;培養(yǎng)學(xué)生良好的領(lǐng)導(dǎo)能力、計(jì)劃能力和管理能力,制定基于證據(jù)的有效預(yù)防和控制人類和動(dòng)物疾病的政策,改善公共衛(wèi)生。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)與成果研究導(dǎo)論 | Introduction to Health Economics and Outcomes Research |
2 | 公共衛(wèi)生基礎(chǔ)生物統(tǒng)計(jì)學(xué) | Basic Biostatistics in Public Health |
3 | 公共衛(wèi)生流行病學(xué)基礎(chǔ) | Fundamentals of Epidemiology in Public Health |
4 | 環(huán)境健康與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 | Environmental Health and Risk Assessment |
5 | 高級(jí)流行病學(xué) | Advanced Epidemiology |
6 | 傳染病流行病學(xué) | Infectious Disease Epidemiology |
7 | 研究訓(xùn)練方向: | |
8 | 應(yīng)用公共衛(wèi)生 | Applied Public Health |
9 | 實(shí)踐方向: | |
10 | 實(shí)習(xí) | Practicum |
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析 | Statistical Data Analysis |
2 | 數(shù)據(jù)挖掘統(tǒng)計(jì)建模 | Statistical Modelling for Data Mining |
3 | 時(shí)間序列分析 | Time Series Analysis |
4 | 空間數(shù)據(jù)分析 | Spatial Data Analysis |
5 | 公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè) | Public Health Surveillance |
6 | 計(jì)算生物學(xué)實(shí)驗(yàn) | Computational Biology, Experimental |
7 | 設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)科學(xué) | Design and Data Science |
8 | 溝通技巧 - 會(huì)議組織 | Communication Skills - Conference Organisation |
9 | 一體化健康中級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué) | Intermediate Level Statistics for One Health |
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析 | Statistical Data Analysis |
2 | 數(shù)據(jù)挖掘統(tǒng)計(jì)建模 | Statistical Modelling for Data Mining |
3 | 時(shí)間序列分析 | Time Series Analysis |
4 | 空間數(shù)據(jù)分析 | Spatial Data Analysis |
5 | 公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè) | Public Health Surveillance |
6 | 計(jì)算生物學(xué)實(shí)驗(yàn) | Computational Biology, Experimental |
7 | 設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)科學(xué) | Design and Data Science |
8 | 溝通技巧 - 會(huì)議組織 | Communication Skills - Conference Organisation |
9 | 一體化健康中級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué) | Intermediate Level Statistics for One Health |
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