入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長 | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
/ | 12個(gè)月 | 暫未公布 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 7.5+ | / |
托福 | 100+ | / |
1. 成績要求:GPA為3.0或更高(4分制)
2. 申請資料:CV,三篇文章
3. 報(bào)名費(fèi):100美元
4. 推薦信數(shù)量要求:2(一份為必須學(xué)術(shù)方面)
高等教育管理與政策項(xiàng)目(MSHE)理學(xué)碩士學(xué)位使您能夠在高等教育領(lǐng)域?yàn)楦叩仍盒!⒄畽C(jī)構(gòu)和高等教育咨詢公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。從事學(xué)術(shù)咨詢和管理、校友關(guān)系和發(fā)展、體育、職業(yè)服務(wù)、招生管理、國際和全球教育、非營利組織、政策和政府關(guān)系以及學(xué)生事務(wù)等職業(yè)領(lǐng)域。我們的課程旨在讓學(xué)生了解美國高等教育體系的完整制度和社會(huì)背景。本課程幫助學(xué)生考慮所有影響其專業(yè)實(shí)踐的重要因素和利益相關(guān)者。在高等教育中擁有廣泛的職業(yè)和職能的經(jīng)歷給了畢業(yè)生職業(yè)靈活性,幫助他們發(fā)現(xiàn)最適合他們興趣的職位類型。我們的學(xué)生有著廣泛的教育和專業(yè)背景。一些學(xué)生在高等教育方面有多年的經(jīng)驗(yàn),而另一些學(xué)生則剛剛開始他們的職業(yè)生涯。還有一些人正在改變職業(yè),通常來自法律、教學(xué)、工程、銀行等領(lǐng)域。這種多樣性增加了課堂討論的深度,因?yàn)閷W(xué)生在獨(dú)特的協(xié)作環(huán)境中與同齡人分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 高等教育研究? | Proseminar in Higher Education? |
2 | 大學(xué)生 | The College Student? |
3 | 高等教育中的學(xué)與教? | Learning and Teaching in Higher Education? |
4 | 高等教育中的法律與倫理 | Law and Ethics in Higher Education? |
5 | 高等教育中的預(yù)算與財(cái)務(wù)? | Budgeting and Finance in Higher Education? |
6 | 高等教育的歷史與哲學(xué) | History and Philosophy of Higher Education? |
7 | 高等教育政策? | Higher Education Policy? |
8 | 發(fā)展和指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力:學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ) | Developing & Coaching Leadership: Fundamentals of Learning Strategies? |
9 | 研究I:問題發(fā)展和文獻(xiàn)綜述 | Research I: Question Development and Literature Review? |
10 | 研究II:研究方法和數(shù)據(jù)收集 | Research II: Research Methodology and Data Collection? |
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