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教育政策、組織和領(lǐng)導(dǎo)力碩士

Master of Art in Education Policy, Organization and Leadership

所屬學(xué)院：教育學(xué)院

申請(qǐng)難度：高就業(yè)前景：優(yōu) 消費(fèi)水平：高

82 QS 2025 47 U.S.NEWS 2023

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

入學(xué)時(shí)間	項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)	項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
秋季	1-2年	根據(jù)具體方向而定

申請(qǐng)時(shí)間

開放時(shí)間

語(yǔ)言要求

類型	總分要求	小分要求
雅思	7	/
托福	103	/

其它要求

GPA3.0以上

培養(yǎng)目標(biāo)

該項(xiàng)目的學(xué)生可以選擇的方向包括：非裔美國(guó)人研究，教育中的多元化與公平教育行政與領(lǐng)導(dǎo)，全球教育研究，高等教育，教育史，人力資源開發(fā)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與領(lǐng)導(dǎo)力，教育哲學(xué)，社會(huì)科學(xué)與教育政策。學(xué)院提供碩士學(xué)習(xí)手冊(cè)，詳細(xì)說明了完成專業(yè)學(xué)位的要求和程序。本手冊(cè)還包括有關(guān)部門，其教師和研究設(shè)施的其他有用信息。研究生院出版的學(xué)生及教職員工手冊(cè)的說明適用于所有研究生的各種研究生院要求和規(guī)定。一些額外的部門要求比研究生院更嚴(yán)格。伊利諾伊大學(xué)內(nèi)有許多不同的學(xué)生組織，讓研究生有機(jī)會(huì)以獨(dú)特和有益的方式參與校園和社區(qū)。

主要課程

序號(hào)	課程介紹	Curriculum
1	教育學(xué)習(xí)心理學(xué)	Psychology of Learning in Education
2	兒童語(yǔ)言與教育	Child Language and Education
3	社會(huì)文化對(duì)學(xué)習(xí)的影響	Sociocultural Influence on Learning
4	學(xué)校設(shè)置調(diào)整	Adjustment in School Settings
5	人格與社會(huì)發(fā)展	Personality and Soc Dev
6	課堂管理心理學(xué)	Psychology of Classroom Management
7	成人學(xué)習(xí)與發(fā)展	Adult Learning and Development
8	學(xué)習(xí)與人的發(fā)展與教育技術(shù)	Learning and Human Development with Educational Technology
9	早期青少年發(fā)展	Early Adolescent Development
10	評(píng)估學(xué)生表現(xiàn)	Assessing Student Performance
11	教育心理學(xué)的發(fā)展	Developments in Educational Psychology
12	全球?qū)W習(xí)問題	Global Issues in Learning