GRE無具體成績要求

英語語言藝術K-12課程的重點是教授識字技能和英語科目（文學，寫作和文本研究）。英語教育提供兩個碩士學位：教育碩士（M.Ed.）和教育藝術碩士（MAE）。學生也可以獲得Ed.S.或博士在英語語言藝術K-12。對第二語言學習和教學，雙語和多元文化主義感興趣的學生可考慮申請ESOL教育/雙語教育計劃中的高級研究。教師資格證書和M.Ed.（ProTeach）在佛羅里達州尋求英語語言藝術教師認證的學生應該注冊英語ProTeach。該計劃的學生擁有英語本科學位或課程。在該計劃期間，他們審查了中學教學文本和作文的過程。計劃畢業(yè)生有資格獲得佛羅里達州專業(yè)教學證書和ESOL認可。成功完成ProTeach課程的學生有資格獲得專業(yè)認證，并被認證為“高素質”教師，并在6-12級教室中擔任英語語言藝術教師。英語ProTeach是CAEP批準的計劃。畢業(yè)生可能有資格在其他州獲得認證，如果他們不打算在佛羅里達州任教，建議他們調查這種可能性。教育碩士（M.Ed.）。專攻英語語言藝術的教育碩士學生注重教學。他們學習基于研究的課堂實踐，并培養(yǎng)對如何支持和提高學生識字能力的理解。M.Ed.是非論文學位，學生至少完成36個小時。學生可以選擇專業(yè)領域，如掃盲和藝術或媒體素養(yǎng)教育。教育藝術碩士（MAE）。以MAE為重點的英語語言藝術學生學習基于研究的課堂實踐和支持語言和文化發(fā)展的學習理論。他們了解了定義英語語言藝術的識字實踐，并開發(fā)了促進這些實踐的設施。他們還考慮了當前教育問題與識字問題的關系。學生可以選擇專業(yè)領域，如掃盲和藝術或媒體素養(yǎng)教育（MLE課程可在線獲?。┮约捌渌貏e感興趣的領域。MAE學位需要論文或項目。學生與教師顧問協(xié)商設計一門專注于掃盲發(fā)展的課程，以支持他們的專業(yè)目標。以英語語言藝術/識字研究為重點的教育文學碩士課程包括30小時的課程作業(yè)以及與教師委員會合作完成的6小時研究或教學項目。